En el formulario de matrícula, cada curso escolar, se ofrece la posibilidad de elegir la asignatura.

La oferta de la asignatura es obligatoria para los centros. En caso de que no aparezca reflejado en el sobre de matrícula se debe acudir al servicio de inspección educativa.

El currículo de la asignatura de Religión Católica es público y se puede consultar en el Boletín Oficial del Estado en el siguiente enlace:

Resolución de 21 de junio de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publican los currículos de las enseñanzas de religión católica correspondientes a Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Boletín Oficial del Estado (24 de junio de 2022)

Sí. Es una asignatura evaluable, con competencias específicas que contribuyen a la adquisición de las competencias clave para todos los alumnos. Cuenta en el expediente académico como cualquier otra materia, aunque no computa cuando concurren expedientes, y contribuye al desarrollo integral del alumno.

Profesores contratados por las administraciones educativas que cumplen los requisitos de titulación y formación exigidos a los profesores de esos niveles y que han sido propuestos, por su idoneidad, por la Iglesia Católica y tienen formación específica en Ciencias Religiosas o Teología.

La asignatura de Religión permite al alumnado conocer la cosmovisión cristiana que ha configurado nuestra cultura, reflexionar sobre su propia identidad, sobre el sentido de la vida, sobre los valores que construyen una sociedad justa y desarrolla la interioridad. Ofrece un espacio para pensar, compartir y crecer en profundidad.

El currículo de Religión ha sido pensado para enriquecer y hacer posible el diálogo interdisciplinar. La cosmovisión cristiana, desde el primer momento de su historia, ha dialogado con la cultura, con las culturas porque está convencida de que cada disciplina es una vía de acceso a la Verdad.

El alumnado realiza una materia alternativa sin currículo. En la práctica suele dedicarse a estudio u otras tareas, pero no tiene el mismo contenido formativo ni se evalúa con calificación.

Ambos. La asignatura combina el conocimiento de la fe cristiana con la educación en valores universales como la paz, la solidaridad, la empatía o el respeto, ayudando al alumnado a crecer como personas con sentido ético.

Sí. El currículo incluye el conocimiento básico de otras religiones desde una perspectiva de respeto, diálogo y convivencia. Esto promueve la tolerancia y la comprensión de la diversidad religiosa y cultural.

No. La asignatura respeta totalmente la libertad religiosa y de conciencia del alumnado. No se obliga a practicar la fe, sino que se ofrece un espacio para conocerla y comprenderla desde una perspectiva educativa y cultural.

Sí. Se organizan actividades como visitas a templos o patrimonio religioso, representaciones teatrales, proyectos de aprendizaje-servicio, etc., que refuerzan los contenidos y valores aprendidos.

No necesariamente. Aunque se enseña desde la fe católica, muchas familias eligen esta asignatura por el valor formativo, ético, cultural y espiritual que aporta, independientemente del nivel de práctica religiosa en casa.

Sí. La Religión fomenta actitudes de diálogo, perdón, empatía, escucha y cooperación. Esto mejora el clima del aula y contribuye a formar ciudadanos respetuosos y comprometidos.

Desde debates y reflexiones hasta proyectos creativos, dramatizaciones, juegos digitales, exposiciones, murales, visitas y colaboraciones solidarias. Se potencia la participación activa del alumnado.

Por supuesto. La clase de Religión es un espacio seguro para plantear preguntas, explorar respuestas y crecer en pensamiento propio. Se anima a los alumnos a expresar lo que sienten, piensan y creen, siempre desde el respeto.